ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЫШЛЕНИЯ ПАРАПСИХОЛИНГВИСТИКИ В ПРАКТИЧЕСКОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубликован: июн 12, 2021
Ключевые слова:
иннoвaциoнные подходы, псиxoлингвистикa невербальная коммуникация,

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Nigina Xayatova
a:1:{s:5:"ru_RU";s:5:"BuxDu";}

Аннотация

В этой статье рассматриваются проблемы теоретического мышления парапсихолингвистики в обучение французского языка. Самое главное, надо научиться понимать сигналы мимики и жестов на иностранных языках. В данной статье описаны научные наблюдения по теоретическим вопросам, связанные с психонейролингвистическими свойствами невербальных средств общения.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Как цитировать
Xayatova, N. (2021). ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МЫШЛЕНИЯ ПАРАПСИХОЛИНГВИСТИКИ В ПРАКТИЧЕСКОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА. Центр Научных Публикаций (buxdu.Uz), 1(1). извлечено от https://journal.buxdu.uz/index.php/journals_buxdu/article/view/938
Выпуск
Том 1 № 1 (2020): Maqola va tezislar to`plami (buxdu.uz)
Раздел
Статьи buxdu.uz

Библиографические ссылки

Выготский Л.С. «Мышление и речь»: М. 1996.

Бондаренко О.А. «Психолингвистический взгляд на проблему соотношения языка и

мышления»: г.Брянск, 2016.

Гумбольдт В. «Различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное

развитие человечества». Избранные труды по языкознанию. - М.:"Прогресс". 2000.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 3 > >>