ПРОФЕССИОНАЛ ТАЪЛИМДА ТАЪЛИМ МАЗМУНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ ЙЎНАЛИШЛАРИ
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Аннотация
Бугунги кунда мамлакатимизда профессионал таълим тизими
шаклан ва мазмунан ислоҳ қилинди, унинг ҳуқуқий базасини
такомиллаштирилди, шу билан бир қаторда моддий-техника
базасини мустаҳкамлаш, таълим-тарбия мазмуни, шакл ва усуллари
самарадорлигини ошириш борасида муҳим ишлар амалга
оширилмоқда.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Библиографические ссылки
А.В.Хуторской. Образовательные компетенции и методология дидактики.
09.2016 г.
Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера
производственного обучения. – М.: Высш.шк, 1990.-119 с. 3.
Муслимов Н.А. Бўлажак касб таълими ўқитувчисини касбий шакллантириш. –
Т.: Фан нашриёти, 2004. – 130 б.
Rodman, K., & Godnov, U. Social responsibility in ISO 9000 group of standards for
quality management systems. Paper presented at the Social Responsibility, Professional
Ethics, and Management, Proceedings of the 11th International Conference, Ankara, Turkey.
, November. page-87-107
Karapetrovic S. and Willborn W. The system's view for clarification of quality
vocabulary, Int. J.Quality and Reliability Management, 15(1), pp. 99±120 (1998).
International Workshop Agreement.Quality Management Systems — Guidelines for
the application of ISO 9001:2000 in education. IWA 2:2007(E). ISO copyright office
.Switzerland. 200.