ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ И УРАВНЕНИЙ
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Аннотация
В данной работе представлена информация о повышении эффективности учебных занятий в системе образования с использованием методов “говори правильно”, “найди подходящее”, предметных тестов. Организуется внедрение современных методов оценки знаний учащихся в учебно-воспитательный процесс, включающий широкое применение цифровых средств обучения и дистанционной формы обучения, а также использование междисциплинарных модулей, направленных на
формирование общепрофессиональных навыков образовательного процесса.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Библиографические ссылки
Курбонов Г.Г., Камолова Г.Б. Умумтаълим мактабларининг математика дарсларида рақамли таълим технологияларидан фойдаланишнинг дидактик тамойиллари. Science and education. 3:1 (2022), Pp. 424-430.
Qurbonov G.G., Rahmatova F.M. Uumumta’lim maktablarida matematika fanini o‘qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish. Science and education. 2:11 (2021), Pp. 678- 684.
Мамуров Б.Ж., Жураева Н.О. Историзм в процессе обучения математике. Вестник науки и образования, 17-2 (95), 2020. Стр. 70-73
Жўраева Н.О. Таълим жараёнида мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш бўйича айрим кўрсатмалар. Образование и инновационные исследования международный научнометодический журнал 8:16, 2021. Стр. 170-176.
Rashidov A.Sh. Using of problem educational technologies in the development of students' creative and logical thinking skills. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities. 2022, no. 2. P. 262-274.
Rasulov, H. (2021). Funksiyaning toʻla oʻzgarishini hisoblashdagi asosiy qoidalar. Центр научных публикаций (buxdu.Uz), 6(6).
Internet manba: www.buxdu.uz.